- Nama Guru : Yulian Wilyanus
- Mapel Diampu : Bimbingan dan Konseling
- Hari/Tanggal : Selasa, 10 Maret 2026
- Kelas : VIII.C
- Materi : Mengembangkan bakat dan potensi yang menunjang karier
Tujuan Layanan : peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri bakat dan potensi yang dimiliki
Materi
Bakat dan Potensi yang Menunjang Karier
Setiap manusia diciptakan oleh Allah dengan bakat dan potensi yang berbeda-beda. Bakat adalah kemampuan alami yang sudah ada sejak lahir, sedangkan potensi adalah kemampuan yang masih bisa dikembangkan melalui belajar dan latihan.
Allah berfirman:
“Dan katakanlah: Bekerjalah kamu, maka Allah akan melihat pekerjaanmu…”
(QS. At-Taubah: 105)
Ayat ini menunjukkan bahwa manusia diperintahkan untuk berusaha dan berkarya, memaksimalkan kemampuan yang dimiliki.
1. Mengenali Bakat Diri
Langkah pertama dalam mengembangkan karier adalah mengenali bakat yang Allah berikan. Ada orang yang berbakat dalam berdagang, mengajar, bertani, menulis, atau memimpin. Jika seseorang bekerja sesuai bakatnya, biasanya ia akan lebih mudah berkembang dan berhasil.
2. Mengembangkan Potensi
Bakat saja tidak cukup. Potensi harus diasah dengan:
Belajar
Berlatih
Menambah pengalaman
Disiplin dan kerja keras
Banyak orang sukses bukan karena bakat saja, tetapi karena kesungguhan dalam mengembangkan potensi.
3. Karier sebagai Ibadah
Dalam Islam, pekerjaan bukan hanya mencari penghasilan, tetapi juga ibadah kepada Allah jika dilakukan dengan niat yang baik, jujur, dan bermanfaat bagi orang lain.
Rasulullah ﷺ bersabda:
“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya.”
(HR. Ahmad)
4. Menggunakan Bakat untuk Kebaikan
Bakat dan potensi hendaknya digunakan untuk hal yang bermanfaat, bukan untuk keburukan. Orang yang memanfaatkan kemampuannya untuk membantu orang lain akan mendapatkan keberkahan dalam hidup dan kariernya.
Kesimpulan
Bakat adalah anugerah dari Allah, sedangkan potensi adalah amanah yang harus dikembangkan. Jika keduanya dimaksimalkan dengan niat yang baik, maka karier seseorang tidak hanya membawa kesuksesan dunia, tetapi juga pahala di akhirat.
Assessment
LAMPIRAN 5 : INSTRUMEN ASSESMEN AWAL – AKHIR - PROSES
Petunjuk
pengisian
1. Bacalah
pernyataan berikut dengan teliti
2. Berilah
tKita (√) pada kolom pernyataan Ya atau Tidak
|
No
|
PERNYATAAN
|
YA
|
TIDAK
|
|
1
|
Saya menyadari pentingnya mengenali bakat, potensi dan
karir
|
|
|
|
2
|
Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila
dapat menggali bakat dan potensi serta karir
|
|
|
|
3
|
Saya dapat mengembangkan perilaku yang
lebih positif setelah mengenal bakat, potensi dan cita-cita karier
|
|
|
|
4
|
Saya yakin setiap orang punya bakat
dan punya potensi
|
|
|
|
5
|
Jika kita bekerja sesuai dengan
potensi yang dimiliki akan lebih cepat menyesuaikan pekerjaan
|
|
|
INSTRUMEN ASSESMEN AKHI
Understanding
1.
Tariklah garis dari
tabel sebelah kiri ke tabel sebelah kanan yang menggambarkan bakat tertentu
cocok untuk karier tertentu
|
BAKAT / POTENSI
|
|
KARIER
YANG COCOK
|
|
Meracik obat
|
|
Dosen / guru
|
|
menulis
|
|
Akuntan / Teller
|
|
Berbicara didepan umum
|
|
atlet
|
|
Komputer / multimedia
|
|
Koreografer
|
|
menari
|
|
pengacara
|
|
Pandai berdebat soal hukum
|
|
Arsitek
|
|
Membuat neraca keuangan
|
|
Apoteker
|
|
Bahasa asing
|
|
Ilustrator gambar
|
|
Menggambar
|
|
Programer/Konten kreator
|
|
Olah Raga
|
|
Duta besar
|
|
Mengenali berbagai penyakit
|
|
Pengarang
|
|
|
|
MC/HOST/Pembaca berita
|
Comfortable
|
NO
|
PERNYATAAN
|
YA
|
TIDAK
|
|
1.
|
Saya merasa mengenali bakat dan potensi itu
sangat penting
|
|
|
|
2.
|
Saya merasa senang jika melakukan aktivitas yang sesuai dengan
bakat saya
|
|
|
|
3.
|
Mengembakan bakat dan potensi
akan membuat hidup saya menjadi lebih bersemangat
|
|
|
|
4.
|
Melakukan kegiatan sesuai dengan bakat dan
potensi memotivasi saya dalam
melakukan kegiatan
|
|
|
|
5.
|
Saya merasa menyiapkan karir itu harus sesuai bakat dan potensi
|
|
|
|
6
|
Saya
akan mengembangkan bakat dan potensi supaya tidak menjadi pengangguran
|
|
|
|
7
|
Bakat
dan potensi dapat dilatih sejak dini supaya saat dewasa kita sudah jadi
tenaga ahli
|
|
|
Action
Lakukan pengamatan dan
wawancara dengan anggota keluarga minimal 4
orang yang sudah bekerja, atau boleh juga dengan tetangga dekat,
kemudian isi tabel dibawah ini.mengenai pekkerjaan dan potensi mereka.
|
NO
|
NAMA
|
PEKERJAAN
|
BAKAT/POTENSI
YANG MENUNJANG PEKERJAAN
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INSTRUMEN ASSESMEN PROSES
|
NO
|
PROSES YANG DINILAI
(menggunakan model CIPP : Contexs, Input,Process,Product)
|
HASIL PENGAMATAN
|
KET
|
|
YA
|
TIDAK
|
|
A
|
Kesesuaiaan Program (contexs)
|
|
|
|
|
1.
Program disusun sesuai dengan
kebutuhan murid
|
|
|
|
|
2.
Materi layanan sesuai kebutuhan
murid
|
|
|
|
|
3.
Materi layanan sesuai tugas perkembangan murid
|
|
|
|
|
4.
Materi layanan mengacu pada sumber
yang jelas
|
|
|
|
|
B
|
Perhatian Murid (Input)
|
|
|
|
|
1. Murid antusias mengikuti materi layanan BK
|
|
|
|
|
2.
Murid aktif bertanya
|
|
|
|
|
3.
Murid aktif menjawab
|
|
|
|
|
4.
Murid mengerjakan tugas yang
diberikan konselor
|
|
|
|
|
5.
Murid hadir semua
|
|
|
|
|
C
|
Keterlaksanaan program
(Process)
|
|
|
|
|
1. Program layanan terlaksana sesuai dengan RPL
|
|
|
|
|
2. Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL
|
|
|
|
|
3.
Metode yang digunakan variatif dan
menarik
|
|
|
|
|
4.
Menggunakan media layanan BK
|
|
|
|
|
5.
Proses yang dilaksanakan minimal
membahas Tujuan, Materi Layanan,
Kegiatan awal-inti-penutup-assesmen , Sumber, Bahan dan Alat
|
|
|
|
|
D
|
Perolehan Siswa Pasca
Layanan (Product)
|
|
|
|
|
|
1.
Murid memperoleh pemahaman baru
|
|
|
|
|
|
2. Murid mempunyai perasaan positif
|
|
|
|
|
|
3.
Murid berkembang kreatifitasnya
|
|
|
|
|
|
4.
Murid muncuk kemampuan bernalar
kritisnya
|
|
|
|
|
|
5. Berkembangnya kemampuan berolaborasi dan
berkomunikasi.
|
|
|
|
LAMPIRAN
6 : REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT
REFLEKSI
·
Setelah membahas tentang bakat &
potensi yang menunjang , manfaat apa yang didapat
TINDAK LANJUT
·
Buatlah konten tentang pentingnya
mengembangkan bakat dan potensi
dalam bentuk poster ,infografis , artikel , video dan sebagainya
lalu unggah ke social mediamu untuk mengajak remaja lain mengembangkan
bakat & potensi
|
